第341章 娃娃们的课业
蔡鞗越说越恼火，不仅“鞗儿”成了“小爷”，还连连饮用阿侬师傅的酒水，帐内坐着的大骑士只有苏老大、阿侬两人，看着浑小子不仅摇晃着酒葫芦喝光了自己酒水，还将自己也骂了一通，阿侬心下又是好气又是苦笑不已。
人逢喜事精神爽，饮酒也能多饮几杯，心有不爽又是另外一说，此时的蔡鞗也着实有些醉了，摇摇晃晃起身就要抱拳，又一屁股拍在椅凳上，气的他再次对着没了酒水的葫芦一阵猛吸……
“一群……混账老头！”
“胡子一大把！怎么就……就这么懒？但凡在宋国抓个童生也知道开国最爽，做啥事……那都是第一！”
“太……太懒！”
“本事不够……先照葫芦画个瓢啊？合不合适先画下来，画好后再吵、再修改，修改不完善就留给后人修改……”
“帝国各项标准不弄……”
“没人丁修建帝都，找人画出来，稍微修改变成自己的，子孙也好与人吹牛打屁祖上是帝都第一人不是……”
“一个个就知道为自个头上戴官帽，胡子一大把也不想想，小爷是老老实实的娃吗？从辽国买人，有农夫、匠人、兵卒，也一定会有文人士子。”
“规矩定下了，权利给你们，给所有人，买来的人会数年内超过十万，肯定也会有辽国汉民入党参政，民选官，所选官虽是党内荐举之人，可若老百姓就不认可你们，就认可登岛汉民党员，都是党内之人，小爷和阿娘又岂能违背民意？”
“一个个胡子一大把，一个个浑身暗伤无数，抢了官帽又如何，可还能活了十年、二十年？”
……
“政务主次不分，本土与外镇枝叶主次不分，鞗儿真的想不明白，在宋国时，老人们也不是这般的短视啊？怎么来了海外，一个个竟如此短视了呢？”
身体醉了，心中却如明镜，他想不明白究竟哪里出了差错。
阿侬突然伸手将小脑袋一点一点摇晃不已的蔡鞗拉扯起身，笑道：“想不明白就不想，哪个再敢烦了咱爷们，咱就把他丢出去！”
“越老越混账了……”
“都把咱爷们的脸丢到了辽国……”
……
众人看着老人如同提着个布娃娃走出大帐，嘴里不时咒骂、不满却无一人开口，任由老人提着少年后衣领走出大帐……
“唉……”
苏老大叹息、苦涩，又有些埋怨、自责，却又找不到可以不满的对象，阿侬、刘一刀两人本就是学堂拳脚刀枪教头，两个阁老不务正业跑到军营，可再如何也有个勉强的理由，他们呢？
“丢人！”
苏老大最终只说了两字，随着童子推着木车轮椅走出大帐，帐内只剩下沉默不语的苏眉、杨氏，没一刻钟，杨氏也默默离开了大帐，苏眉起身收拾着衣物，只留下件马甲棉衣。
数十近百辆牛车、驴车、马车还未来的及解下绳索，又一一离开军营，在军营里许外一辆马车停顿，近百辆止住脚步，百十个头发花白老人看向简陋大营默默无语……
“俺就说别来军营闹腾，现在好了，俺牛二差点被你们害死！”
“净说没用的，还不如多想想该咋整那个……标准！”王老西挠头道：“要俺杀人没问题，可这文人整的玩意……牛二你知道咋整不？”
牛二刚要恼怒，突然像是想起了什么，甩袖跳上马车，照着儿子牛大胆就是一下。
“还愣着做甚？”
牛大胆也不敢多言，拖着牛车就走。见性子暴躁的老兄弟突然转性子了，马四海一阵皱眉不解。
“怪了……”
看着牛大胆不住催促老牛加快脚步，苏十三刚要疑惑开口……
“好你个奸诈老牛，你若敢动了俺家娃的那个什么图，俺老李头与你没玩——”
牛二性子素来暴躁，若他不率先跑路，他人还不会心生怀疑，老李头大怒暴吼，苏十三、马四海一干老寨长老面色狂变，暴跳如雷跳上车子就是一阵怒吼。
“快！”
“快点——”
“绝不能让人抢了娃的课业——”
……
二三十辆牛车、驴车……如同一场马拉松大赛，苏眉、杨氏、苏老大、蔡翛及几十个老人全一脸错愕，不明白苏十三他们这是怎么了？反而整日没个正形的绿桃却明白了过来。
“绿桃知道！还是绿桃帮的少爷呢！”
一通叭叭说着蔡鞗曾用了长安城为例授课，用着长方形、正方形来代替一个个坊区、院落，课后就以寨子为课业，让娃娃们“设计”未来的百万人口城市图。
看着一个个长方形、正方形什么的较为简单，若真的落实到了一座城市设计，面临的问题就多了无数倍。
一开始，学生上交的课业与他教授的长安城方方框框一模一样，几乎是照抄的。蔡鞗也没有多说什么，只是让他们回家自个丈量自家院子，面积多少，够几口人居住的，计算出百万人口需要占地多少，之后还要加上道路、各种店铺作坊、学堂……但凡能想到的全都整上去，即便得出大致城区建设面积，也还要骑马巡视寨子周围所属地域，还要探察地下、地面水源情况……
课业改了又改，第一张课业只是简单的方方框框，之后越来越复杂，到了最后时又变成了极为简单的长、正方形。
看起来是一样的，性质却大大不同，第一张课业的长、正方形就只是个图形，最终交上的课业看起来并无不同，但方框里标注的各坊就大不相同了，每一个方形都代表着数张、十数张甚至更多张的设计图纸。
做完了这一切，并不能决定寨子是否适合作为都城选址地，测量也好，探究周边环境也罢，只是确定它本身能否建成的问题，而不是适不适合建造。
蔡鞗又将汉唐时的简略地图挂在讲堂上，讲解城市与战略地位，与经济民生，与历史沿袭……等等一大堆相关知识，不仅如此，还要考虑千百年后城市的定位，从整个岛屿延伸到整个南洋、整个世界……
原本只是一堂简单的几何图形授课，参与者却是整个小学堂所有人，甚至连寨子老弱也闹腾的鸡犬不宁，蔡鞗不期望学生们可以真的给他弄出个百万城市来，讲解也是让学生可以更多的发散思考，不仅仅只是城市本身的建设，更多的战略地位及对未来可持续发展的思考。
一堂课教授了一两个月，几乎大半个寨子地也不耕、草也不除，全陪着泪眼八叉的娃用着绳子测量自家院子，拖拉着牛车围着寨子方圆百里打转，闹腾的如此之大，马四海一开始不明白牛二是咋了，老李头的怒吼下若还不知道才叫怪了呢！
老寨所属老人不懂什么律法、什么官制，不懂宋国弄出的诸多条条框框，难道自家娃的课业还不能拿出来用上一用？